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月: 2019年3月

19春期講座個別日程詳細

 

 

 

 

4/3 4/4 4/5 4/6
9:20~10:20 ☓ ☓ ☓
10:30~11:30 ☓ ☓ ☓ ☓
11:40~12:40 ☓ ☓ ☓
13:40~14:40 ☓ ☓ ☓
14:50~15:50 ☓ ☓ ☓
16:00~17:00 ☓ ☓ ☓
17:10~18:10 ☓ ☓ ☓
18:20~19:20 ☓ ☓
19:30~21:10
(G個別)
☓
投稿者 大森 太郎投稿日: 2019年3月5日2019年4月4日カテゴリー 未分類19春期講座個別日程詳細にコメント
2026年度(令和8年度)高知大学医学部医学科総合型選抜I(AO入試)の総合問題III(小論文)問題1の解説動画です。
課題文の出典は並木信一郎 「機密解除!!ペンタゴンの極秘UFO情報」(ムー・スーパーミステリーブックス kindle Edition)

問題2は2026/8/に公開予定です。


過去問の請求方法は以下のリンクから(郵送または窓口での請求です。2026年7月現在、インターネットからの直接請求はできません)
https://nyusi.kochi-u.jp/seikyu/seikyu_gakubu


解答例は以下

 課題文では問題の映像に現れるUAPについて、既知の飛行テクノロジーを遥かに凌駕する、実在の飛行体で、異星人などなんらかの知的存在によるコントロールを受けていると断定している。これを仮説①とする。
 課題文の断定が誤っている場合、まずは「そもそも実在しない」という可能性、すなわちウソ・勘違い・既知の自然現象の誤認などが考えられる。これを仮説②とする。あるいは、「実在しているが、既知の飛行テクノロジーの枠内で実現可能な存在である」という仮説も成り立つだろう。これを仮説③とする。さらに、知的なコントロールを受けてはいない、つまりなんらかの生物や自然に飛翔している無生物等である可能性も捨てきれない。これを仮説④とする。
 まず仮説①については検討に値しないと考える。これはいわゆる「超常現象」を肯定する説であるが、超常現象は既知の科学的手法では実証も反証も不可能であるがゆえに超常現象とされるのである。既知の科学の枠内で容易に説明できないものを「超常現象だ」と考えるのは、単に「よく分からないものはよく分からないものだ」と述べているに過ぎず、科学的・実証的態度とは言えない。
 次に仮説②も考えにくい。問題の飛翔体は現にレーダーに写り、ターゲットとしてロックオンまで可能だったのだから、なんらかの物理的実体を持つ実体であることは間違いない。
 仮説③はもっとも有望である。この説のネックは問題の飛翔体が「既知の飛行テクノロジーを遥かに凌駕している」とされていることだが、その根拠となっているのは映像の分析とパイロットの証言のみである。添付の写真で見る限り映像は不鮮明だし、もともとは流出映像であり、オリジナルの記録とどの程度一致しているかは不明である。すなわち問題の映像は不完全な記録に過ぎず、そこから導き出される推論の信頼度は高くない。またパイロットの証言は当事者の主観的印象に過ぎないし、意図的に虚偽を述べている可能性も排除できない。
 最後に仮説④について述べる。前段で述べた通り飛翔体が「既知の飛行テクノロジーを凌駕している」ことは疑わしいが、それでも相当に高い運動性能を持っていたことは明らかと言ってもいいだろう。自然物にそのような運動が可能であるとは考えにくい。(933字)
高知大学医学部医学科総合型選抜Ⅰ(AO入試)総合問題III(小論文)2026(R8)問題1【週刊入明国語塾063(2026_07_31) 毎週金曜日更新】
今回の読解講座は心情読解。「走れメロス」を題材に、3つのポイントに基づいて説明しています。
読解講座 心情の読解-「走れメロス」より【週刊入明国語塾062(2026_07_24) 毎週金曜日更新】
接続語の読解。比較的易しい例題を用いて考え方を説明しています。
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今回は読解講座。指示語について
「指示内容は指示語と置き換え可能」「指示内容は原則として指示語の直前にある」という二つのシンプルな原則を手がかりに読解を進めていきます。
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読書感想文コンクールシリーズ動画の番外編
読書感想文が苦手な人って結構多いんじゃないかと思います。そもそも読書が苦手な人、文章を書くのが苦手な人、どちらも苦手なわけではないけど、読書感想文になるとちょっと嫌…
そういった皆さんのために「この本なら書けるんじゃない?」という本を提案しようと思います。今回は後編。「春風亭一之輔のおもしろ落語入門」「土佐の味 ふるさとの台所」「新・灘中・開成中・筑駒中受験生が必ず解いておくべき算数178問」「読んでいない本について堂々と語る方法」の4作品を中心に紹介しています。
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そういった皆さんのために「この本なら書けるんじゃない?」という本を提案しようと思います。今回は前編。「そして誰もいなくなった」(アガサ・クリスティー 著 青木久恵 訳 ハヤカワ・ジュニア・ブックス)と「海がきこえる」(氷室冴子 著 徳間文庫)の2作品を中心に紹介しています。
読書感想文が苦手な人のための自由図書選び① 読書感想文コンクール番外編【週刊入明国語塾58(2026_06_26) 毎週金曜日更新】
夏休み講座についての説明動画です。
2026年度 夏休み講座のご案内【週刊入明国語塾57(2026_06_17)】
第72回青少年読書感想文全国コンクールの課題図書をすべて読んだうえで紹介していきます。今回は最終回の五回目、高等学校の部。

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【改訂版】読書感想文コンクールの課題図書全部読んでみた2026⑤【高等学校の部週刊入明国語塾56(2026_06_12) 毎週金曜日更新】
第72回青少年読書感想文全国コンクールの課題図書をすべて読んだうえで紹介していきます。今回は四回目、中学校の部。

「君の火がゆらめいている」「チーム・テスならだいじょうぶ」「リュウグウの砂に挑む:チームで小惑星のサンプルを分析」の3作品を紹介します。

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読書感想文コンクールの課題図書全部読んでみた2026④中学校の部【週刊入明国語塾55(2026_06_05) 毎週金曜日更新】
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やるといいつつ滞っていた動画です。2026年度高知医AOの解説動。来週には問題2も公開したいと思っています。
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読解講座、今回は心情読解。物語文読解の基本です。題材はおなじみ太宰治「走れメロス」
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20 7月

夏休みが始まってこちらのシリーズもよく観ていただいております。読書感想文コンクールの課題図書紹介動画。小学校低学年~高等学校まで、課題図書全てを実際に読んだうえで紹介しています。

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20 7月

読解講座は単発で見てもすぐに役立つような内容をあげていければと思っています。
読解講座 接続語【週刊入明国語塾61(2026_07_17) 毎週金曜日更新】 @YouTubeより

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